114-春季班 1141116-意象素描~啟發繪畫思維
招生人數：24人
報名人數：21人
繳費人數：21人
課前資訊
這門課適合誰?
希望避開傳統學院式教學，而對生活繪畫有興趣之民眾，有無基礎皆可。
需要準備的工具/軟體?
學員首堂可自備「A4白紙若干、素描筆5B、軟橡皮」，其它課中說明。
上課會用甚麼方式進行呢?
授課方式以團體教學為主，並兼顧個別學員程度差異，調整引導內容難易為輔；授課內容包括「繪畫思維的導引、繪畫觀察的聯想、繪畫操作的技巧、繪畫美感的養成；以素描為根基，以色彩為輔助，以速寫為表現，以生活為題材」。
評量方式
出席率50%、參與度30%、學習成果20%。
課程簡介
課程QR CODE網址
意象素描的教學理念：◎人皆有繪畫本能，關鍵在喚醒而非強加套路。◎啟用繪畫思維，面對繪畫學習，能事半功倍。◎藝術旨在表達主觀美感，而非複製客觀世界。◎繪畫的目的是為了富足心靈，而非取悅他人。學習成果達成：意象素描的教學設計，其推廣對象為全民適宜，並以小班規劃來逐步提升教學品質，以及鼓勵學員建立終身學習的觀念。 通過意象素描的課程理念來進行內容指導，並鼓勵學習者的繪畫創作題材，可取自生活環境之中，期以達到藝術生活的實踐與優質教育的目標。
課程目標
啟發繪畫思維的方法，養成直覺視繪的能力，提升主觀美感的素養，落實藝術生活的目標。
參考書目
「像藝術家一樣思考」、「像藝術家一樣反轉思考」
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地及水電費
無
其他費用
N
學員團體意外保險費：114-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員團體意外保險費：114-春季班 200元
學員首堂可自備「A4白紙若干、素描筆5B、軟橡皮」，其它課中說明。
課程大綱
| 全無基礎可以學嗎？ | 可以！繪畫的天賦在如何喚醒本能。 |
| 很不喜歡畫石膏像！ | 去畫能感動你的人事物，進步更快。 |
| 縱線橫線常畫傾斜！ | 勿專注畫線，同時觀看紙邊能畫平。 |
| 微小傾斜常畫過斜！ | 微小傾斜先畫直，而後再輕輕推斜。 |
| 不用量棒能測量嗎？ | 以物測物法與空無對位法更為便捷。 |
| 圖片與實景的差異？ | 兩者相輔相成，可依訓練目標而定。 |
| 物體重疊要先畫誰？ | 先將前後一起畫，後物要穿透前物。 |
| 船頭對著我很難畫！ | 不要想畫船，要先以幾何圖形框範。 |
| 快畫完才發現畫錯！ | 在畫程中建立聯動觀測對位的習慣。 |
| 橡皮擦也能作畫嗎？ | 在灰階豐富的紙上，橡皮擦就是筆。 |
| 要從哪開始上層次？ | 從背景環境開始安排，使物景統調。 |
| 影子應該要怎麼畫？ | 物體近處影子深，漸遠漸長則漸淡。 |
| 畫面結構如何安排？ | 與攝影同理，姿態過度對稱很呆板。 |
| 畫面取捨如何判斷？ | 增一分而肥則捨，減一筆而瘦則取。 |
| 怎麼表現畫面張力？ | 避免尋常的視角，誇飾線流的延伸。 |
| 如何凸顯畫面焦點？ | 焦點細化度高，背景細化度則漸低。 |
| 畫到何時算是畫完？ | 主題明朗呈現，層次分明色階豐富。 |
| 如何畫出動態感覺？ | 清晰的筆觸與蜿蜒的線流能生動態。 |
講師其他相關課程
| 星期一晚上 | 意象水彩~啟發繪畫思維  |
講師介紹
王弈 講師
聘任北市國立台灣圖書館藝研班教師、崇光社區大學人文學系教師、中正紀念堂藝研班教師、臺灣藝術教育館藝研班教師。
簡介：
◎2009聘任『國立臺灣圖書館』藝研班，意象速寫教師。◎2019聘任『崇光社區大學』人文學系，美術教師。◎2022聘任『中正紀念堂』藝研班，意象速寫教師。◎2023聘任『國立臺灣藝術教育館』藝研班，意象速寫教師。
專長：
繪畫藝術創作、繪畫藝術教育工作。
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