| 講師 | 邱麗涓 | |||
| 課程編號 | 1141911 | |||
| 招生人數 | 42人 | |||
| 招生狀態 | 額滿 | |||
| 課程介紹 | 自然步道蘊藏豐富的綠色資源與精采的人文風貌，期能帶領學員走入自然生態，
觀察大自然環境的變化與探索不同的族群文化，並能因為接觸了解，進而喜愛、保護， 達到推廣環境教育與環境保育的永續信念。 | |||
| 學分費 | 3學分，3000元 | |||
| 雜費一 | 無 | |||
| 雜費二 | 無 | |||
| 雜費三 | 無 | |||
| 保證金 | 無 | |||
| 其他費用一 | N 學員團體意外保險費：春、秋季班200元、寒暑期班100元 | |||
| 其他費用二 (材料費用) | 1.戶外課程若遇遠途課程租車，由學員平均分攤租車費用。
2.門票、餐費等由當天參與學員依實際金額平均分攤。 3.本學期費用約2000元。 (各班開學後，自行收取管理) | |||
| 上課時間 | 2025-03-06 星期四 9:00~12:00 | |||
| 上課地點 | 戶外課程【戶外教學】 | |||
| 社大電話 | 0229139284 | |||
| 課程內容 | ||||
| 第一週 | 內容：班務處理、專題報告、滾石葉拓 集合時間、地點：9:00 社大教室 交通：公車、捷運 | |||
| 第二週 | 內容：探訪台灣現存最大木造建築、仿古式建築群及花博遺留花木閱讀北市古蹟～臨濟護國禪寺歷史與建築 集合時間、地點：9:00圓山捷運車站一號出口 交通：捷運 | |||
| 第三週 | 內容：拜訪國三與新店交流道的閘道～新店之眼。山中湖泊-森林中的一處幽靜池水及周圍的生態變化 集合時間、地點9:00 新店寶橋路與中興路交接口家樂福門口 交通：公車 | |||
| 第四週 | 內容：步道前身是已廢棄的舊水圳，開發後仍然可看到灌溉溝圳、伐木用的木馬道遺跡。步道上生態富為觀察低海拔潮濕植物 集合時間、地點：7:45北新路、中正路旁北新藝術廣場交通：遊覽車 | |||
| 第五週 | 4/3(四)清明節國定假日 不上課 併第6週4/10(四) | |||
| 第六週 | 內容：觀察柯子林山稜線的植被生態探索東北季風下植物生態的變化 集合時間、地點：9:00 北新路、中正路旁北新藝術廣場 交通：遊覽車 | |||
| 第七週 | 四獸山猶如神話故事中的天神執轡駕馭之虎、豹、獅、象四頭神獸。步道上走覽南港山系的地質紋理與保安林帶之蓊鬱次森林相觀察南港山的地質與了解信義區的採煤礦史。集合時間: 9:00 集合地點: 20、33、286、299公車終點「永春高中」站 交通：捷運、公車 | |||
| 第八週 | 內容：觀察海邊植物與龍門聚落漁村傳統漁事體驗探索海邊植物的生存策略與社區結合促進老舊社區活化, 進行淨灘並移除外來種植物 集合時間、地點：8:00北新路、中正路旁北新藝術廣場交通：遊覽車 | |||
| 第九週 | 內容：走讀台北造酒場與樟腦場的前世今生與日式建築群認識臺灣最早的清酒產自哪裡？與產業的變化發展。集合時間: 08:50 集合地點: 忠孝新生站（板南線／新蘆線）：1號出口 交通：捷運 | |||
| 第十週 | 內容閱讀古道上土地公廟、廢棄礦坑、百年古石碑與聚落遺址，人文歷史極為豐富。 集合時間: 09:00 集合地點: 台北客運795公車於木柵站搭乘，「永定里」站下車 交通：捷運、公車 | |||
| 第十一週 | 內容：探訪金瓜石秘境-三層橋與水圳道遺跡，深入了解金瓜石採金銅礦史集合時間: 8:30 集合地點: 瑞芳火車站(前站，往九份金瓜石方向)大廳(集合後共乘計程車至登山口) 交通：火車、計程車 | |||
| 第十二週 | 內容：為自然湧泉，湖水長年冰冷、清澈、甘甜。生態環境優，是台灣僅存為數不多生態環境保持完整的低海拔天然湖泊，被喻為原生動、植物天堂。集合時間: 07:45 集合地點: 北新路、中正路旁北新藝術廣場 交通：中巴 | |||
| 第十三週 | 內容：東北季風迎風面下的植物生態與地質特色集合時間: 09:15 集合地點: 二子坪遊客服務中心 交通：小108公車 | |||
| 第十四週 | 6/05(四）併第4週 3/27(四)不上課 講師：陳式燁 | |||
| 第十五週 | 內容：認識新屋的文史與傳統客家建築與沿海地區的信仰。新屋區：1.范姜祖堂2.范姜聚落 觀音區：1.甘泉寺2.天水堂集合時間: 08:30 集合地點: 北新路、中正路旁北新藝術廣場 交通：遊覽車 | |||
| 第十六週 | 6/19(四）併第8週 4/24(四) 不上課 | |||
| 第十七週 | 6/26(四）併第12週 5/22(四) 不上課 講師：陳式燁 | |||
| 第十八週 | 7/3(四) 併第15週 6/12(四) 不上課 | |||