112-秋季班 1122116-意象彩繪素描~啟發繪畫思維(午)
招生人數：24人
報名人數：21人
繳費人數：21人
課前資訊
這門課適合誰?
希望避開傳統學院式教學，而對繪畫藝術有興趣的民眾。
需要準備的工具/軟體?
4B素描筆、軟橡皮、A4紙，其它課中說明。
上課會用甚麼方式進行呢?
繪畫思維的導引、繪畫觀察的聯想、繪畫操作的技巧、繪畫美感的養成；以素描為根基，以色彩為輔助，以速寫為表現，以生活為體裁。
評量方式
出席率50%、參與度30%、學習成果20%。
課程簡介
課程QR CODE網址
導引藝術思維的方法，提升繪畫素養與能力，落實藝術生活的目標。
參考書目
「像藝術家一樣思考」、「像藝術家一樣反轉思考」
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場地及水電費
無
其他費用
N
學員團體意外保險費：112-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員團體意外保險費：112-秋季班 200元
無
課程大綱
| 從沒畫過可以學嗎？ | 可以的！繪畫是本能，關鍵在喚醒。 |
| 第一筆從哪裡開始？ | 畫大面積之間相鄰的縫就是第一筆。 |
| 為何要練基本筆法？ | 素描是所有繪畫的根本，筆法也是。 |
| 直線圓線很難畫順！ | 畫筆是身體的延伸，以身領筆能順。 |
| 形狀常常畫的不好！ | 畫左邊要顧右邊，畫上面要看下面。 |
| 畫面複雜從哪下筆？ | 忽視細節，化繁為簡先分出大面積。 |
| 桌椅四腳看了眼花！ | 不要想畫四腳，要先畫中間的空無。 |
| 形狀不成形會焦慮！ | 不要急於成相，要享受畫程的存在。 |
| 空間透視很傷腦筋！ | 二維圖形能輔助對三維空間的認知。 |
| 常常一邊畫一邊擦！ | 較晚畫的線，地位必高於先畫的線。 |
| 位置畫錯要怎麼改？ | 改位置前先懷疑比例，後察看距離。 |
| 色階深淺很難控制！ | 畫深則力在手指，淺則漸退至手臂。 |
| 要從哪開始上層次？ | 從背景環境開始安排，使物景統調。 |
| 怎麼畫才有立體感？ | 光照區域留白或輕描，背影則漸深。 |
| 影子應該要怎麼畫？ | 影子是物體與背景環境連接的橋樑。 |
| 畫面結構如何安排？ | 與攝影同理，姿態立正站直很呆板。 |
| 畫到何時算是畫完？ | 主題明朗呈現，層次豐富有條不紊。 |
| 畫圖時能聽音樂嗎？ | 繪畫，是一種被視覺化之後的音樂。 |
講師其他相關課程
| 星期一晚上 | 意象彩繪素描~啟發繪畫思維(晚)  |
講師介紹
王弈 講師
任聘北市藝術推廣處藝研班、國立台灣圖書館藝研班、新北市立圖書館新店館、大豐社會福利館藝研班、崇光社區大學人文學系，意象素描教師。
簡介：
◎1995任聘古亭YMCA青年會，美術教師。
◎1997任聘中鼎工程公司社團推廣部，美術教師。
◎2004任聘城中YMCA青年會，美術教師。
◎2006任聘中國文化大學推廣教育部，美術教師。
◎2007任聘北市藝術推廣處藝研班，意象素描教師。
◎2009任聘國立台灣圖書館藝研班，意象素描教師。
◎2010任聘新北市立圖書館新店館，意象素描教師。
◎2011任聘大豐社會福利館藝研班，意象素描教師。
◎2019任聘崇光社區大學人文學系，意象素描教師。
專長：
◎1997任聘中鼎工程公司社團推廣部，美術教師。
◎2004任聘城中YMCA青年會，美術教師。
◎2006任聘中國文化大學推廣教育部，美術教師。
◎2007任聘北市藝術推廣處藝研班，意象素描教師。
◎2009任聘國立台灣圖書館藝研班，意象素描教師。
◎2010任聘新北市立圖書館新店館，意象素描教師。
◎2011任聘大豐社會福利館藝研班，意象素描教師。
◎2019任聘崇光社區大學人文學系，意象素描教師。
繪畫藝術創作、繪畫藝術教育工作。
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