工作坊課程架構:(一)基礎課程 /4/9 主題一 生命交響曲 自我故事敍說(林振春教授) | 1.自我的多重宇宙 2.生命故事敍寫三部曲 3.生命故事的解構與建構 4.我說故我在 5.練習—自我敍說與書寫 /教學方法:講師講授、互動討論、敍說演練 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /4/16 主題二 生命交響曲 他人故事敍說(林振春教授) | 1自我、他人、情境人際圈 2.他人故事傾聽與對話 3.他人故事敍說與書寫 4練習—書寫他人故事 /教學方法:講師講授、互動討論、敍說演練 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /4/23 主題三:生命交響曲 社區故事敍說(林振春教授) | 1.社區的三重存在 2.社區生命故事的元素 3.從自我-他人-社區的敍說之旅 4.練習—社區故事分享敍說 /教學方法:師生對話、小組討論、角色演練 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /4/30 主題四 社區有故事 三維結構動社區(林振春教授) | 1.學習型社區概論 2.學習型社區營造三維結構 3.人文地產景說生命故事 4.演練與作業:社區人文地產景建構 /教學方法:講師講授、互動討論、小組實作 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /5/7 主題五 社區有故事 社區關懷與參與(林振春教授) | 1.社區關懷倫理 2.多元文化社區的參與與尊重 4.案例分享—原民大學教學經驗分享 /教學方法:講師講授、互動討論、案例討論 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /5/14 主題六 社區GIS 社區故事GIS地圖建構(張智傑講師) | 1.GIS社區地圖系統增能 2.社區地圖操作技巧 3.社區生活圈實作練習 /教學方法:講師講授、操作練習、技巧教導 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /5/21 主題七 說故事的力量 敍事力(楊惠玲講師) | 1.敍說與敍事力建構 2.生命故事地圖 3.社區故事地圖 4.練習—小組社區地圖繪製 /教學方法:理論引導、互動討論、小組實作 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /5/28 主題八 說故事的力量 敍說工具(楊惠玲講師) | 1.說故事的方法與工具 2.英雄之旅、S型敍事、故事地圖 3.練習—個人敍事練習 /教學方法:理論引導、互動討論、小組實作 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /6/4 主題九 說故事的力量 實作練習(楊惠玲講師) | 1.個人故事實作與演練 2.他人故事實作與演練 3.社區故事實作與演練 /教學方法:角色演練、互動討論、實作討論 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /6/11 主題十 故事影響力 影像紀實 (黃子明) | 1.影像紀實議題運作與倫理關懷 2.影像故事創作經驗分享 3.多元文化的關懷與紀實 /教學方法:概念講授、實作練習、作品講評 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /6/18 主題十一 社區故事演示(張麗英) | 1.進入社區前準備(目的及對象) 2.社區故事的呈現樣貌元素 3.個人生命故事設計分享 /教學方法:概念演示、互動討論、體驗分享 |
工作坊課程架構:(一)基礎課程 /6/25 主題十二 社區故事演示(張麗英) | 1.與他人合作社區故事前準備 2.社區溯源與故事連結 3.社區故事設計分享 /教學方法:概念演示、互動討論、體驗分享 |
工作坊課程架構:(二)實作課程 /主題一 織女的故事 (范月華) | 1.烏來社區人文地產景與織女研究分享 2.社區參與的倫理議題與文化理解 3.織女的生命故事采集指導 /教學方法:講師講授、互動討論、實務介紹 |
工作坊課程架構:(二)實作課程 /主題二社區走讀與故事采集(范月華) | 1.烏來社區走讀與人文地產景采集 2.織女生活圈走讀與故事采集 /教學方法:實地走讀、實務演練 |
工作坊課程架構:(二)實作課程 /主題三 社區文化盤點(楊惠玲、張麗英、翁文俊) | 1.社區文化盤點實作 2.實作與影像技巧練習 3.實作分享 4.小組分工與主題討論 /教學方法:實作引導、主題討論、實務演練 |
工作坊課程架構:(二)實作課程 /主題四 社區故事采集(楊惠玲、張麗英、翁文俊) | 1.烏來織女故事與作品采集 2.社區故事敍說分享 3.社區故事敍事練習 /教學方法:實作引導、實作練習 |
工作坊課程架構:(二)實作課程 /主題五 社區故事敍事(楊惠玲、張麗英、許秀如) | 1.社區故事地圖書寫 2.織女生活圈故事地圖分享 3.織女旅遊路線規劃 /教學方法:實作指導 |
工作坊課程架構:(二)實作課程 /主題六 社區故事敍事(楊惠玲、張麗英、許秀如) | 1.織女生活圈事地圖成果發表 2.敍事講評回饋 /教學方法:實作指導 |
星期一下午 | 人文藝術講堂-從電影看人生 |